O desenho infantil na avaliação psicopedagógica

• Autor(a) principal: Rocha, Rosecleia Schutzler da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Uninter
• Texto Completo: https://repositorio.uninter.com/handle/1/757
• topic: Desenho Infantil; Avaliação Psicopedagógica; Recurso Investigativo

Este artigo busca refletir sobre como os desenhos infantis podem ser utilizados como um meio de investigação no atendimento das crianças em avaliações psicopedagógicas, buscando analisar “Qual o olhar da Psicopedagogia para o desenho infantil?” Tendo como objetivos investigar como o desenho exerce influência no atendimento da Avaliação Psicopedagógica, verificar como o desenho evolui nas diversas fases da vida de uma criança e analisar sua importância para o desenvolvimento da escrita. O desenho infantil pode ser utilizado como um instrumento para avaliar a criança, porém para essa avaliação o psicopedagogo precisa ter um vasto conhecimento sobre o tema. Um desenho pode ter muitos significados, mas não deve ser olhado de forma isolada, se faz necessário uma avaliação ampla em diversos aspectos e observações. Este artigo busca trazer reflexões sobre os desenhos como um meio de investigação psicopedagógica, quais aspectos o psicopedagogo deve levar em consideração, quais conhecimentos deve ter para utilizá-lo como um instrumento investigativo. Para subsidiar essa pesquisa foi realizada uma revisão bibliográfica de autores como Derdyk, Florêncio, Bueno, Moreira, Ferreira, entre outros. Os objetivos do estudo foram alcançados, o psicopedagogo necessita de vários instrumentos investigativos para avaliar, diagnosticar e buscar elementos que o auxiliem no atendimento de crianças com dificuldades de aprendizagem, e o desenho mostrou-se um instrumento que mostra muito das percepções que a criança tem do mundo a sua volta, assim como revela muitas vezes sentimentos que ela não consegue expressar em palavras.