Contextualização do ensino de química orgânica através da temática agrotóxico com alunos da Educação de Jovens e Adultos

• Autor(a) principal: Simões, Natalia Trojahn
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/3018
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA; Agrotóxico; Contextualização; Ensino de química; Agrochemical; Contextualization; Chemistry teaching

Este trabalho tem como objetivo contextualizar o ensino de Química Orgânica utilizando a temática agrotóxico, tendo como foco alunos de uma turma de terceiro ano da Educação de Jovens e Adultos – EJA, de uma escola estadual situada no município de Dom Pedrito – RS que tem como base da economia a agricultura. O trabalho com essa temática se deve as inúmeras notícias que estavam sendo publicadas na mídia da região em relação ao uso indiscriminado destes agroquímicos. Foi aplicada uma sequência de aulas, onde discutiu-se as relações químicas e ambientais decorrentes do uso destes produtos tendo como metodologia para elaboração e aplicação os Momentos Pedagógicos, que propicia gerar debate em sala de aula, dando voz ao aluno e tornando-o mais crítico em relação ao tema. Como resultado quantitativo do teste, obteve-se um percentual de 65% dos alunos com conceito satisfatório, 35% com conceito regular e nenhum aluno obteve conceito insatisfatório mostrando a efetividade da didática utilizada, proporcionando que os alunos aprendessem tanto os conceitos químicos como o contexto de um assunto que está tão inserido no cotidiano dos mesmos.