E agora, o que fazemos com eles? refletindo sobre a escolarização dos bebês

• Autor(a) principal: Leguizamon Hernandes, Michelle
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/2322
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Bebês; Escolarização; Práticas pedagógicas; Bebês; Escolarización; Prácticas pedagógicas

Esta pesquisa tem por objetivo apontar possibilidades e características de uma escola que atenda às demandas dos bebês, para que esta deixe cada vez mais de ser espaço apenas de cuidados assistencialistas e passem a contribuir para o desenvolvimento integral dos bebês. Para dar conta desta minha intenção, a metodologia de pesquisa adotada é de caráter qualitativo e documental, constituindo-se também em uma investigação descritiva e analítica, sendo que os objetivos específicos são: investigar práticas de estágio curricular supervisionado que estimulam a aprendizagem e a interação entre os bebês; delinear características pedagógicas da sala de aula que recebe bebês como alunos; apontar algumas possibilidades didáticas para serem incorporadas ao planejamento de uma aula para bebês. Para alcançar tais objetivos, além da leitura de alguns estudos que abordassem a faixa etária de bebês, analisei as propostas levadas para a sala de aula pelas alunas de estágio curricular supervisionado na Educação Infantil da Universidade Federal do Pampa – Campus Jaguarão/RS, a fim de trazer recortes de atividades que de fato contribuam para a aprendizagem desses pequenos. Através das práticas de estágio analisadas, não podemos mais negligenciar que ser bebê faz parte da história de todo o ser humano, que é uma etapa singular da infância e que tem as suas peculiaridades, as quais devem ser consideradas no planejamento de aulas específicas para a Creche1.