A inserção de noções jurídicas no ensino médio como fator de contribuição para a formação cidadã

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Areba, Arieli Moraes
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1215
Resumo: El presente artículo tiene como objetivo general contribuir a través de estudios en relación a la discusión doctrinaria sobre la propuesta de inserción de materias jurídicas en el currículo escolar para discentes de la Enseñanza Secundaria de la red pública provincial, de forma a proporcionar una formación ciudadana. En general, este estudio demostró que la enseñanza del derecho contribuye a la educación ciudadana.Para ello, analizamos el proceso histórico de construcción de la idea de la ciudadanía y, en el marco legal, se encontró que la enseñanza de estos conceptos se vuelve a lo que aboga por los principios básicos establecidos en la Constitución y en la Ley de Directrices y Bases educación. La investigación confirma el entendimiento de que el momento más favorable para esta integración es la etapa de la escuela secundaria, que permite, a partir de las consideraciones señaladas, se probaron sugerencias sobre posibles temas a ser enseñadas por criterios de relevancia. Se trata de una pesquisa calificativa y teniendo por método pesquisa bibliográfica, a través de la colecta de datos secundarios que serán analizados por medio de deducción. Por involucrar intersecciones entre conocimientos tradicionalmente dogmatizados en áreas, a saber, pedagogía y derecho, las implicaciones encontradas fueron bibliográficas, teniendo en vista la escasa producción académica sobre conjunción propuesta en el tema problema.
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spelling Benetti, Rodrigo AlexandreAreba, Arieli Moraes2017-03-09T18:13:35Z2017-03-09T18:13:35Z2014AREBA, Arieli Moraes. A inserção de noções jurídicas no ensino médio como fator de contribuição para a formação cidadã. Santana do Livramento: Unipampa, 2014.http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1215El presente artículo tiene como objetivo general contribuir a través de estudios en relación a la discusión doctrinaria sobre la propuesta de inserción de materias jurídicas en el currículo escolar para discentes de la Enseñanza Secundaria de la red pública provincial, de forma a proporcionar una formación ciudadana. En general, este estudio demostró que la enseñanza del derecho contribuye a la educación ciudadana.Para ello, analizamos el proceso histórico de construcción de la idea de la ciudadanía y, en el marco legal, se encontró que la enseñanza de estos conceptos se vuelve a lo que aboga por los principios básicos establecidos en la Constitución y en la Ley de Directrices y Bases educación. La investigación confirma el entendimiento de que el momento más favorable para esta integración es la etapa de la escuela secundaria, que permite, a partir de las consideraciones señaladas, se probaron sugerencias sobre posibles temas a ser enseñadas por criterios de relevancia. Se trata de una pesquisa calificativa y teniendo por método pesquisa bibliográfica, a través de la colecta de datos secundarios que serán analizados por medio de deducción. Por involucrar intersecciones entre conocimientos tradicionalmente dogmatizados en áreas, a saber, pedagogía y derecho, las implicaciones encontradas fueron bibliográficas, teniendo en vista la escasa producción académica sobre conjunción propuesta en el tema problema.O presente artigo tem como objetivo geral contribuir através de estudos em relação à discussão doutrinária sobre a proposta de inserção de noções jurídicas no currículo escolar para discentes do Ensino Médio da rede pública estadual, de forma a proporcionar uma formação cidadã. De forma geral, este trabalho demonstrou que o ensino do Direito contribui para a formação cidadã. Para tanto, foi analisado o processo histórico da construção da ideia de cidadania e, diante do arcabouço jurídico, constatou-se que o ensino destas noções vem ao encontro do que preconiza os princípios basilares previstos na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. A pesquisa corrobora com o entendimento de que o momento mais favorável para esta inserção é na fase do Ensino médio, permitindo que, a partir das considerações apontadas, fosse ensaiadas sugestões acerca dos possíveis assuntos a serem ministrados por critério de relevância. Trata-se de uma pesquisa do tipo qualitativa e tendo por método pesquisa bibliográfica, através da coleta de dados secundários que serão analisados por meio de dedução. Por envolver intersecções entre conhecimentos tradicionalmente dogmatizados em ramos, a saber, pedagogia e direito, as implicações encontradas foram bibliográficas, tendo em vista a escassa produção acadêmica sobre a conjunção proposta no tema problemaporUniversidade Federal do PampaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessGestión pública: BrasilCiudadaníaEducación legal: escuela secundariaDerecha: fundamentos para la escuelaGestão pública: BrasilCidadaniaEducação jurídica: ensino médioDireito: noções básicas para escolaresA inserção de noções jurídicas no ensino médio como fator de contribuição para a formação cidadãinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfreponame:Repositório Institucional da UNIPAMPAinstname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)instacron:UNIPAMPAORIGINALAreba, Arieli Moraes. A inserção de noções jurídicas no ensino médio como fator de contribuição para a formação cidadã.pdfAreba, Arieli Moraes. A inserção de noções jurídicas no ensino médio como fator de contribuição para a formação cidadã.pdfapplication/pdf348103https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1215/1/Areba%2c%20Arieli%20Moraes.%20A%20inser%c3%a7%c3%a3o%20de%20no%c3%a7%c3%b5es%20jur%c3%addicas%20no%20ensino%20m%c3%a9dio%20como%20fator%20de%20contribui%c3%a7%c3%a3o%20para%20a%20forma%c3%a7%c3%a3o%20cidad%c3%a3.pdf3c241326cc98b7624b0d62f79a971f80MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1215/2/license_rdf66e71c371cc565284e70f40736c94386MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1215/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTAreba, Arieli Moraes. 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