METHODOLOGY VIVEOFILME: OPENING NEW SPACES OF LEARNING IN

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lopes, Carmem Maria dos Santos
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Santos, Neiva Maria Picinini
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online
Texto Completo: https://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/329
Resumo: Objective: Building partnerships, providing support to teachers on how to use film, so that the interest mediates effective learning in educating and in full health. Method: Qualitative. The methodology used was the use of film, and as a collective creation scenarios leading professionals. Results: The film served as a springboard to force the student facing the need to act to transport the challenges one by one, each step as if implemented would lead to the results. Conclusions: It is now fulfilling the original purpose of review and concluded that this methodology stirred the minds of students, and awakened to the asymmetry in the absorption of learning as a way of living with the film is different for each, without linearity, which reverses the dialogue in many senses perceived, facing the same reality found. Descriptors: methodology; learning; faculty-students; nursing.
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