SOCIAL RELATIONSHIPS ENVIRONMENTALIZATION BETWEEN SCHOOL AND UNIVERSITY: THE STATE OF THE QUESTION

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Behrend, Danielle Monteiro
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Cousin, Cláudia da Silva, Galiazzi, Maria do Carmo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Poiésis (Tubarão. Online)
Texto Completo: https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/7705
Resumo: This paper presents the State of the Question-SQ for understanding the term Environmentalization. The research was carried out to support a doctoral research in development. It presents the production and analysis of SQ information supported by qualitative research with a phenomenological-hermeneutical approach. We understand that Social relationships environmentalization between Basic School and the university in the context of Supervised Curricular Internships recognizes the school as a place of construction of teaching knowledge, establishing horizontal relations between university and school.
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spelling SOCIAL RELATIONSHIPS ENVIRONMENTALIZATION BETWEEN SCHOOL AND UNIVERSITY: THE STATE OF THE QUESTIONAMBIENTALIZACIÓN DE LAS RELACIONES SOCIALES ENTRE ESCUELA Y UNIVERSIDAD: EL ESTADO DE LA CUESTIÓNAMBIENTALIZAÇÃO DAS RELAÇÕES SOCIAIS ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE: O ESTADO DA QUESTÃOEnvironmentalization. Supervised Curricular Internships. Social relationships.Ambientalización. Pasantías Curriculares Supervisadas. Relaciones sociales.Ambientalização. Estágios Curriculares Supervisionados. Relações sociais.This paper presents the State of the Question-SQ for understanding the term Environmentalization. The research was carried out to support a doctoral research in development. It presents the production and analysis of SQ information supported by qualitative research with a phenomenological-hermeneutical approach. We understand that Social relationships environmentalization between Basic School and the university in the context of Supervised Curricular Internships recognizes the school as a place of construction of teaching knowledge, establishing horizontal relations between university and school.Este artículo presenta el Estado de la Cuestión-EQ para la comprensión del término Ambientalización. La investigación fue realizada para subvencionar una investigación de doctorado en desarrollo. Se muestra la producción y el análisis de las informaciones del EQ respaldadas en la investigación cualitativa con enfoque fenomenológico-hermenéutico. Comprendemos que Ambientalización de las relaciones sociales entre la escuela de Educación Básica y la universidad, en el contexto de las Prácticas Curriculares Supervisadas, reconoce la escuela como lugar de construcción del saber docente, al establecer relaciones horizontales entre universidad y escuela.Este artigo apresenta o Estado da Questão-EQ para a compreensão do termo Ambientalização. A investigação foi realizada para subsidiar uma pesquisa de doutorado em desenvolvimento.  Exibe a produção e a análise das informações do EQ respaldadas na pesquisa qualitativa com abordagem fenomenológico-hermenêutica. Compreende que a Ambientalização das relações sociais entre a escola de Educação Básica e a universidade, no contexto dos Estágios Curriculares Supervisionados, reconhece a primeira como lugar de construção do saber docente ao estabelecer relações horizontais entre universidade e escola.Universidade do Sul de Santa Catarina2019-09-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/770510.19177/prppge.v13e23201953-70Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 13 n. 23 (2019); 53-702179-2534reponame:Poiésis (Tubarão. Online)instname:Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)instacron:UNISULporhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/7705/4496Copyright (c) 2019 Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessBehrend, Danielle MonteiroCousin, Cláudia da SilvaGaliazzi, Maria do Carmo2019-12-13T18:59:25Zoai:portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br:article/7705Revistahttp://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/PoiesisPRIhttp://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/oai||revistapoiesis@unisul.br2179-25342179-2534opendoar:2019-12-13T18:59:25Poiésis (Tubarão. Online) - Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)false
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