Formação inicial de professores de ciências biológicas e escola inclusiva: relato de uma proposta

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Campos, Luciana Maria Lunardi [UNESP]
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/
http://hdl.handle.net/11449/141591
Resumo: Neste trabalho é relatada e analisada uma experiência de formação inicial de professores de Ciências e de Biologia para inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. São descritos, os conteúdos e as estratégias utilizadas na ação. A análise da experiência indica a possibilidade de (re)constituição de sentidos pelos licenciandos e reforça a necessidade do desenvolvimento de propostas que colaborem para a formação de professores que saibam ensinar a todos os alunos.
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