Gênero e Matemática, o que tem a ver?: um mapeamento sobre os estudos de gênero na Educação Matemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Júlia Gabriele
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/239703
Resumo: Esta pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso teve como objetivo investigar, compreender e explorar quais e como estão sendo divulgadas pesquisas acadêmicas que envolvam o estudo de gênero na área de pesquisa em Educação Matemática. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo e de caráter bibliográfico, visto que pretendeu analisar pesquisas já publicadas por outros acadêmicos, visando avaliar as contribuições para a formação de professores e pesquisas futuras com esta mesma temática. Foi realizado um levantamento bibliográfico em periódicos científicos, Qualis Capes A1 nas áreas de Ensino e de Educação, tendo sido encontradas 11 revistas brasileiras com estes critérios. Considerando o período entre 2018 e 2022 e utilizando descritor a expressão gênero, foram encontrados 10 artigos, os quais foram analisados. Nossos resultados apontam que esta temática ainda é quantitativamente ínfima nestes periódicos bem qualificados pela Capes, mas que aos poucos vem ocupado espaço nessas revistas, mesmo que minimamente. Destacamos também que o foco ainda tem sido as mulheres, não trazendo ainda outras temáticas que envolvam gêneros.
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