Infância e escolarização: discutindo a relação família escola e as especificidades da infância na escola
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UNESP |
Texto Completo: | http://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/article/view/731 http://hdl.handle.net/11449/124974 |
Resumo: | This paper aims to contribute on (re)awakening new and/or known discussions about childhood and the relation school and family, linking the debate to some confrontations that could be developed at school environment. The paper presents the following topics: 1) Childhood and Education: Family and school relationship, 2) Childhood and schooling: the child in school. This paper also seeks to discuss childhood specificities and educational practices in family and at school,allowing the construction of a school project that interweaves school cultures, childhood cultures and the families in the contemporary society |
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Infância e escolarização: discutindo a relação família escola e as especificidades da infância na escolaChildhood and schooling: discussing the relation family school and childhood speficificities at schoolEducationFamilyChildhoodInfânciaFamíliaescolarizaçãoThis paper aims to contribute on (re)awakening new and/or known discussions about childhood and the relation school and family, linking the debate to some confrontations that could be developed at school environment. The paper presents the following topics: 1) Childhood and Education: Family and school relationship, 2) Childhood and schooling: the child in school. This paper also seeks to discuss childhood specificities and educational practices in family and at school,allowing the construction of a school project that interweaves school cultures, childhood cultures and the families in the contemporary societyEste artigo pretende contribuir para o (re) despertar de novas e/ ou conhecidas discussões acerca da infância e da relação escola e família, vinculando o debate a alguns enfrentamentos que poderiam ser desenvolvidos no ambiente escolar. O trabalho apresenta as seguintes temáticas: 1) Infância e Educação: a relação Família e Escola; 2) Infância e escolarização: a criança na escola. Busca discutir as especificidades da infância e as práticas educativas na família e na escola, possibilitando a construção de um projeto de escolarização que entreteça as culturas escolares, as culturas da infância e as famílias na sociedade contemporânea.Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Psicologia da Educação, Faculdade de Ciências e Letras de AraraquaraUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Psicologia da Educação, Faculdade de Ciências e Letras de AraraquaraUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Perez, Marcia Cristina Argenti [UNESP]2015-07-15T18:28:07Z2015-07-15T18:28:07Z2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article11-25application/pdfhttp://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/article/view/731Práxis Educacional, v. 8, n. 12, p. 11-25, 2012.1809-0249http://hdl.handle.net/11449/124974ISSN1809-0249-2012-08-12-11-25.pdf74388206719099630000-0002-4173-9923Currículo Lattesreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporPráxis Educacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-06-11T14:25:14Zoai:repositorio.unesp.br:11449/124974Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-08-06T00:10:16.886815Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false |
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