Aproximações e diferenças entre práticas docentes em diferentes contextos escolares

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Giraldi, Luciana Ponce Bellido
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Sigolo, Silvia Regina Ricco Lucato
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://dx.doi.org/10.1590/0103-7307201507812
http://hdl.handle.net/11449/158119
Resumo: Abstract This article discusses the variability of teaching practices in order to understand its causes. Based on a qualitative, longitudinal research developed in seven classes, distributed among four schools, the article shows that although similarities among teaching practices were quite common in terms of types of questions, examples, activities, exercise corrections and homework, based on a macro-social standard, differences were also present, associated with the singularities of contexts, the teacher's characteristics, and the composition and behavior of the students concerned.
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