O lema aprender a aprender na literatura de informática educativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Benedito de Jesus Pinheira
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Duarte, Newton [UNESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302012000400006
http://hdl.handle.net/11449/73617
Resumo: This paper makes a characterization of pedagogical conceptions found in the educational informatics literature in Brazil as well as in the work of Seymour Papert given the undeniable influence of this author in that literature. We identified a strong hegemony in this field of learning-to-learn pedagogy by means of constructivism, constructionism, learning projects and pedagogy of competencies among others. We make a critical analysis of these trends in light of the historical-critical pedagogy pointing to a number of aspects that need further discussion, highlighting the problematic opposition between teaching and learning.
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