A segmentação não-convencional de palavras em textos do ciclo II do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tenani, Luciani Ester [UNESP]
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://abralin.org/site/revista-abralin/edicoes-anteriores/2011-vol-10-no-2
http://hdl.handle.net/11449/122623
Resumo: This paper deals with unconventional segmentations of words in texts produced by students of the last four years of elementary school. The main hypothesis is that these data allow us to observe the characteristics of written and spoken utterances. Through analysis of data on prosodic constituents, we argue that students deal with (conflicting) hypotheses on the organization of unstressed syllables into prosodic constituents: metric feet, prosodic word and clitic group. We found evidence that unconventional spellings have their main motivation in the difficulty of students to assign the status of written word to grammatical items that are prosodic clitics.
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