Escola e o diálogo sobre corporeidade e educação sexual

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Gabriella Rossetti [UNESP]
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Inforsato, Cassiano Ferreira [UNESP], Leão, Andreza Marques de Castro [UNESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://www4.uninove.br/ojs/index.php/dialogia/article/view/4876
http://hdl.handle.net/11449/124968
Resumo: The purpose of this work and to provide education professionals regarding the way a reflection of how the body has been seen and treated at school. In view of embodiment and sexuality education body and movement performed by him has received a new treatment in our time, overcoming the dichotomy inherited from the mechanistic paradigm and structured by Newton and Descartes and predominant in recent centuries. We know that these changes are consequences of the emergence of AIDS and the advancement of the incidence of unwanted pregnancies among young people of school age. Therefore, this discussion reinforces the need for training of teachers in promoting discussions about sexuality and corporeality with broader focus, dialogues, be traced paths to address the biopsychosocial aspects from a sociohistorical context of gender equity, respect for sexual diversity, the reduction of prejudice and violence against the so-called “minorities” sex.
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