A convergência entre jogos eletrônicos de movimento e a Educação Física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Girardello, Eduarda
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UPF
Texto Completo: http://repositorio.upf.br/handle/riupf/1937
Resumo: Os jogos estão presentes na sociedade há muitos anos, como forma de lazer e descontração, no entanto, possuem um papel fundamental para o aprendizado e o convívio em sociedade. Com o avanço tecnológico surgiram os jogos eletrônicos, que se popularizaram muito rapidamente e sua evolução aconteceu de forma exponencial. Nesse contexto, foram criados os Jogos Eletrônicos de Movimento ou Exergames , que permitem ao jogador maior interatividade com o jogo. Considerando isso, este estudo tem como objetivo investigar quais as potencialidades e desafios dos jogos eletrônicos às metodologias de ensino do componente curricular de Educação Física, ao ensino de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, foram utilizados autores como Huizinga (2000), Ramos e Rocha (2012), Batista (2007) e Silva e Silva (2017) para aprofundar a temática. Tendo como considerações finais que, o uso de games nas metodologias de ensino da Educação Física estimulam, potencializam e facilitam a prática de atividade física, porém não devem substituir exercícios físicos e esportes tradicionais.
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Considerando isso, este estudo tem como objetivo investigar quais as potencialidades e desafios dos jogos eletrônicos às metodologias de ensino do componente curricular de Educação Física, ao ensino de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, foram utilizados autores como Huizinga (2000), Ramos e Rocha (2012), Batista (2007) e Silva e Silva (2017) para aprofundar a temática. Tendo como considerações finais que, o uso de games nas metodologias de ensino da Educação Física estimulam, potencializam e facilitam a prática de atividade física, porém não devem substituir exercícios físicos e esportes tradicionais.Games have been present in society for many years, as a form of leisure and relaxation, however, they have a fundamental role for learning and living in society. With technological advances, the electronic games, which became very popular and its evolution happened exponentially. In this context, Electronic Movement Games or Exergames were created, which allow the player to greater interactivity with the game. Considering this, this study aims to investigate which are the potentialities and challenges of electronic games to the teaching methodologies of the curricular component of Physical Education, to the teaching of children in the early years of elementary school. For that, we used authors such as Huizinga (2000), Ramos and Rocha (2012), Batista (2007) and Silva e Silva (2017) to deepen the thematic. Having as final considerations that, the use of games in the teaching methodologies of Physical Education stimulate, enhance and facilitate the practice of physical activity, but should not replace physical exercise and traditional sports.Submitted by Chaline Barbosa (chaline@upf.br) on 2021-03-31T22:05:34Z No. of bitstreams: 1 PF2021Eduarda Girardello.pdf: 66568 bytes, checksum: 4c0d127981f5c65b8c3be8107db6fb62 (MD5)Made available in DSpace on 2021-03-31T22:05:34Z (GMT). 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