Desastres em saúde : desenvolvimento de um curso para trabalhadores da atenção primária à saúde

• Autor(a) principal: Silva, Marcio Haubert da
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/224332
• topic: Desastres; Educação baseada em competências; Educação a distância; Atenção primária à saúde; Disasters; Competency-based education; Education distance; Primary health care

Introdução: O aumento na ocorrência e intensidade dos desastres em todo o mundo tem como consequência a necessidade de preparação de profissionais que atuarão na resposta a esses eventos. As populações mais afetadas são aquelas ligadas a territórios vulneráveis onde a Atenção Primária à Saúde (APS) tem seu maior campo de atuação. Com isso há a necessidade de preparação dos trabalhadores da APS para atuar de forma efetiva nos desastres. Objetivo: Propor e analisar um curso de educação a distância para o preparo de trabalhadores da atenção primária à saúde para atuação em desastres. Metodologia: estudo de abordagem qualitativa do tipo estudo de caso com aplicação do método ADDIE composto por três fases distintas: Fase 1 – Seleção e desenvolvimento de referenciais de competências para a criação do curso EaD pela aplicação de uma metodologia previamente desenvolvida e adaptada para a utilização no contexto brasileiro; Fase 2 – Criação de unidades de aprendizagem que formaram o curso baseado em um design instrucional por meio de um delineamento de pesquisa aplicada para a produção tecnológica, disponibilizando esses materiais didáticos em um ambiente virtual de aprendizagem; Fase 3 – Testagem deste curso em um piloto para o qual foram convidados trabalhadores das seguintes categorias: agentes comunitários de saúde, agentes de combate a endemias, auxiliares de saúde bucal, técnicos em saúde bucal, técnicos em enfermagem, cirurgiões dentistas, enfermeiros e médicos da APS do município de Porto Alegre. Para a coleta de dados foram utilizados questionário de identificação, questionários pré e pós-testes e de avaliação do curso. Resultados: Esta pesquisa resultou na organização e avaliação do curso “Desastres em Saúde: capacitação para os trabalhadores da APS de Porto Alegre”. Foi realizada uma revisão nas bases de dados buscando artigos e documentos em Português, Espanhol e Inglês, além de uma revisão manual de referências em periódicos, livros e web sites para a organização de um referencial de competências transversais essenciais. As competências foram organizadas em cinco domínios, cinco competências e 25 subcompetências para as quais foram estabelecidos 43 objetivos de aprendizagem. Dos trabalhadores convidados para a fase piloto, 111 responderam interesse, 45 realizaram sua matrícula, nove iniciaram e três concluíram o curso. O questionário de identificação demonstrou que as todas as participantes eram do sexo feminino com idade média de 32,25 anos. Duas participantes se identificaram como técnica em enfermagem, quatro enfermeiras, uma cirurgiã dentista e uma médica. A escolaridade variou de ensino superior incompleto até doutorado. Os questionários pré-teste apresentaram nota média geral de 6,98 e o pós-teste nota média de 7,46. Na autoavaliação de competências todas acreditaram que houve crescimento e na avaliação do curso as participantes sugerem que o curso seja ampliado para um maior público. Considerações Finais: A construção deste curso derivou-se de uma produção tecnológica produzindo-se um curso on-line composto por cinco unidades de aprendizagem. As competências transversais e os objetivos de aprendizagem desenvolvidos mostraram-se adequados para servir como base para a estruturação de treinamento para desastres. Este curso oferece subsídio e referencial para a preparação dos trabalhadores da APS do nosso país, frente ao aumento da ocorrência de desastres em saúde, dando a oportunidade destes trabalhadores repensarem suas atuações e práticas junto às áreas de risco e à população afetada. Obteve-se a conclusão e a entrega de um curso, onde recomendase que este seja aplicado em uma amostra mais expressiva e em um contexto diferente para dar seguimento ao processo de avaliação e validação. A partir disto, poderá ser utilizado para a capacitação e treinamento dos trabalhadores da APS de todo o país através da melhoria e disponibilização deste curso em uma plataforma on-line mais abrangente.