Ensino de História e inclusão : um caminho para a cidadania

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Eduardo Schutz dos
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/233733
Resumo: O objetivo desta dissertação é refletir sobre o Ensino de História para a formação cidadã dos alunos e das alunas a partir do paradigma da inclusão. A construção do percurso didático foi norteada pelo conceito de inclusão escolar defendido pela professora Maria Tereza Eglér Mantoan. Foram elaboradas atividades que contemplassem todos os/as estudantes, não houve qualquer tipo de simplificação, os participantes realizaram as mesmas tarefas de acordo com sua capacidade. O objetivo central desta pesquisa era investigar o potencial das aulas de História para a formação cidadã de todos os alunos e alunas, incluindo àqueles e àquelas com deficiência. A partir dos resultados obtidos, foi possível perceber que os estudantes com deficiência demonstraram ser capazes de fazer associações e pensar a sociedade onde vivem a partir do conhecimento histórico abordado.
id URGS_75db29104e961ee1bbfb20d9a5c792bc
oai_identifier_str oai:www.lume.ufrgs.br:10183/233733
network_acronym_str URGS
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
repository_id_str 1853
spelling Santos, Eduardo Schutz dosPacievitch, Caroline2022-01-05T04:29:34Z2021http://hdl.handle.net/10183/233733001135552O objetivo desta dissertação é refletir sobre o Ensino de História para a formação cidadã dos alunos e das alunas a partir do paradigma da inclusão. A construção do percurso didático foi norteada pelo conceito de inclusão escolar defendido pela professora Maria Tereza Eglér Mantoan. Foram elaboradas atividades que contemplassem todos os/as estudantes, não houve qualquer tipo de simplificação, os participantes realizaram as mesmas tarefas de acordo com sua capacidade. O objetivo central desta pesquisa era investigar o potencial das aulas de História para a formação cidadã de todos os alunos e alunas, incluindo àqueles e àquelas com deficiência. A partir dos resultados obtidos, foi possível perceber que os estudantes com deficiência demonstraram ser capazes de fazer associações e pensar a sociedade onde vivem a partir do conhecimento histórico abordado.El objetivo de esta disertación es reflexionar sobre la enseñanza de Historia para la formación ciudadana de los alumnos y de las alumnas desde el paradigma de la inclusión. La construcción del camino didáctico estuvo guiada por el concepto de inclusión escolar defendido por la profesora Maria Tereza Eglér Mantoan. Las actividades fueron hechas para atender a todos los/las estudiantes, no hubo ninguna simplificación, los participantes realizaron las mismas tareas según su capacidad. El objetivo principal de este trabajo era investigar el potencial de las clases de Historia para la formación ciudadana de todos los alumnos y alumnas, incluidos aquellos y aquellas con deficiencia. A partir de los resultados obtenidos, se pudo constatar que los estudiantes con deficiencia demostraron que son capaces de hacer asociaciones y pensar sobre la sociedad en la que viven a partir de los conocimientos históricos discutidos.application/pdfporEnsino de históriaInclusão escolarCidadaniaEnseñanza de HistoriaInclusión escolarCiudadaníaEnsino de História e inclusão : um caminho para a cidadaniainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulInstituto de Filosofia e Ciências HumanasPrograma de Pós-Graduação em Ensino de HistóriaPorto Alegre, BR-RS2021mestrado profissionalinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001135552.pdf.txt001135552.pdf.txtExtracted Texttext/plain207293http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/233733/2/001135552.pdf.txt0375f07e8d7df1097c12ca517a00394aMD52ORIGINAL001135552.pdfTexto completoapplication/pdf3564668http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/233733/1/001135552.pdf213f8f52c3a33c13c543ec29601ea5fcMD5110183/2337332022-02-22 04:59:04.521113oai:www.lume.ufrgs.br:10183/233733Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://lume.ufrgs.br/handle/10183/2PUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.br||lume@ufrgs.bropendoar:18532022-02-22T07:59:04Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Ensino de História e inclusão : um caminho para a cidadania
title Ensino de História e inclusão : um caminho para a cidadania
spellingShingle Ensino de História e inclusão : um caminho para a cidadania
Santos, Eduardo Schutz dos
Ensino de história
Inclusão escolar
Cidadania
Enseñanza de Historia
Inclusión escolar
Ciudadanía
title_short Ensino de História e inclusão : um caminho para a cidadania
title_full Ensino de História e inclusão : um caminho para a cidadania
title_fullStr Ensino de História e inclusão : um caminho para a cidadania
title_full_unstemmed Ensino de História e inclusão : um caminho para a cidadania
title_sort Ensino de História e inclusão : um caminho para a cidadania
author Santos, Eduardo Schutz dos
author_facet Santos, Eduardo Schutz dos
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Santos, Eduardo Schutz dos
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Pacievitch, Caroline
contributor_str_mv Pacievitch, Caroline
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino de história
Inclusão escolar
Cidadania
topic Ensino de história
Inclusão escolar
Cidadania
Enseñanza de Historia
Inclusión escolar
Ciudadanía
dc.subject.spa.fl_str_mv Enseñanza de Historia
Inclusión escolar
Ciudadanía
description O objetivo desta dissertação é refletir sobre o Ensino de História para a formação cidadã dos alunos e das alunas a partir do paradigma da inclusão. A construção do percurso didático foi norteada pelo conceito de inclusão escolar defendido pela professora Maria Tereza Eglér Mantoan. Foram elaboradas atividades que contemplassem todos os/as estudantes, não houve qualquer tipo de simplificação, os participantes realizaram as mesmas tarefas de acordo com sua capacidade. O objetivo central desta pesquisa era investigar o potencial das aulas de História para a formação cidadã de todos os alunos e alunas, incluindo àqueles e àquelas com deficiência. A partir dos resultados obtidos, foi possível perceber que os estudantes com deficiência demonstraram ser capazes de fazer associações e pensar a sociedade onde vivem a partir do conhecimento histórico abordado.
publishDate 2021
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2022-01-05T04:29:34Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10183/233733
dc.identifier.nrb.pt_BR.fl_str_mv 001135552
url http://hdl.handle.net/10183/233733
identifier_str_mv 001135552
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron_str UFRGS
institution UFRGS
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
bitstream.url.fl_str_mv http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/233733/2/001135552.pdf.txt
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/233733/1/001135552.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 0375f07e8d7df1097c12ca517a00394a
213f8f52c3a33c13c543ec29601ea5fc
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
repository.mail.fl_str_mv lume@ufrgs.br||lume@ufrgs.br
_version_ 1810085573803638784

Registros relacionados