Narrativas docentes sobre a dinâmica de (re)produção das queixas escolares

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Ruzia Chaouchar dos
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Andrade, Daniela Barros da Silva Freire, Antunes, Mitsuko Aparecida Makino
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Horizontes
Texto Completo: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1565
Resumo: Este trabalho procura discutir narrativas de professoras sobre as relações interpessoais que engendram o processo de (re)produção das queixas escolares. Para tanto, sustentou-se nos pressupostos da psicologia histórico-cultural fundamentada no materialismo histórico-dialético. Os caminhos trilhados seguem os do estudo do tipo etnográfico, com a observação participante articulada à promoção de entrevista. Os resultados indicam elementos que tendem a reproduzir as visões simplificadoras e unilaterais que incidem no processo de naturalização e individualização das dificuldades escolares. Percebeu-se a coexistência da necessidade de considerar as mediações e as contradições envolvidas nas inter-relações forjadas entre escola, estudante e família, em condições histórico-sociais concretas.   Palavras-chave: Queixas escolares; Psicologia Histórico-Cultural; Narrativas; Docência
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