A importância da aula de campo como prática pedagógica no ensino da geografia: reflexões a partir do projeto PIBID/Geografia da UFFS em Chapecó/SC

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Naibo, Gerson Junior
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Zambon, Soleandro, Scariot, Rômulo, Santos, Rayneken Casanova, Ioriati, Vanessa, Bock, Andiara Aline, Zuanazzi, Luzia Cleonir Colla, Nascimento, Ederson
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
Texto Completo: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7861
Resumo: O presente trabalho tem como principal objetivo refletir acerca da importância de aulas de campo como procedimento didático-pedagógico no ensino-aprendizagem da Geografia na educação básica, partindo de experiências empíricas empreendidas no âmbito do Subprojeto de Geografia do PIBID/UFFS de Chapecó.
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