Estresse cotidiano na transição da 1ª série: percepção dos alunos e associação com desempenho e ajustamento

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gardinal, Elaine Cristina
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Texto Completo: https://doi.org/10.1590/s0102-79722009000100013
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