Textos didáticos em educação física: percepção docente sobre elaboração e utilização

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Amaral, Lucas Vieira do
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Medeiros, Flávio Roberto Carneiro de, Souza Júnior, Marcílio Barbosa Mendonça de, Rosa, Adriana Letícia Torres da, Melo, Marcelo Soares Tavares de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/184427
Resumo: O presente artigo objetivou analisar as contribuições do processo de elaboração e de utilização de textos didáticos para a prática pedagógica a partir da percepção de quatro professores de Educação Física da Rede Estadual de Ensino de Pernambuco. Do ponto de vista metodológico, trata-se de um estudo desenvolvido numa abordagem qualitativa, que se utilizou do questionário com perguntas fechadas e da entrevista semiestruturada como técnica de coleta de dados e da análise de conteúdo categorial temática como técnica de análise de dados. Conclui-se que o processo de elaboração e de utilização de textos didáticos trazem importantes contribuições para a prática pedagógica dos professores, sobretudo no que diz respeito à qualifi cação do processo de  ensino-aprendizagem e à legitimidade da Educação Física como componente curricular da escola.
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