A dimensão política da educação ambiental no projeto político pedagógico (PPP) de um colégio estadual em um município no sudoeste do Paraná

• Autor(a) principal: Cordeiro, Thainá Marcella
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/11143
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação ambiental; Ensino - Meios auxiliares; Educação - Currículos; Environmental education; Teaching - Aids and devices; Education - Curriculum

O presente estudo, traz como objeto de pesquisa, a análise do Projeto Político Pedagógico (PPP), de um determinado Colégio Estadual, localizado no Sudoeste do estado do Paraná - Brasil. Desta forma, traz-se como problema de pesquisa a investigação da dimensão política da Educação Ambiental presente no PPP. Sendo assim, este trabalho traz um breve panorama histórico sobre a Educação Ambiental e seus momentos históricos desde seu surgimento, até ser discutida no âmbito da Educação brasileira e a incorporação desta em documentos oficiais. Para tanto, a metodologia utilizada, foi de cunho qualitativo por meio da análise documental do PPP do Colégio Estadual em questão, portanto, buscou-se verificar como a Educação Ambiental vem sendo desenvolvida no colégio, e se neste documento PPP evidencia-se a dimensão política da Educação Ambiental e de que forma. Contudo, após as análises observou-se a presença da Natureza Política da Educação Ambiental, bem como os limites e possibilidades do desenvolvimento desta prática na Instituição de Ensino. Ainda, foi possível visualizar a busca da escola de Educação Básica pelo desenvolvimento do senso crítico de seus educandos e a construção de sujeitos reflexivos quanto a atual relação sociedade-natureza.