A afetividade na visão de docentes da educação infantil

• Autor(a) principal: Souza, Cristiane Belarmino de
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20863
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Educação afetiva; Professores e alunos; Educação de crianças; Affective education; Teacher-student relationships; Early childhood education

Este trabalho tem como temática a afetividade na educação infantil, cujo objetivo é discutir a importância da questão afetiva no processo de ensino e aprendizagem, e suas implicações no desenvolvimento infantil. As relações hoje estabelecidas no espaço escolar estão cada vez mais difíceis, levando muitas vezes a descrença da escola como espaço de construção do conhecimento, onde se podem formar sujeitos conscientes, participativos, humanos, solidários. Neste contexto se destaca a importância de estimular a afetividade nos alunos de educação infantil, o importante elo existente entre os aspectos cognitivos e afetivos, a afetividade como fator fundamental na relação entre professor e aluno e em todo ambiente escolar, relação que deve ser baseada em respeito mútuo, autonomia e compreensão para a formação de cidadãos plenos. Para isso realizou-se pesquisa bibliográfica por meio de estudos de vários autores que consideram a afetividade fator importante no desenvolvimento infantil, além de uma pesquisa de campo, realizada através de um questionário aplicado a professores de um centro de educação infantil, com questões voltadas a afetividade e sua importância para o aprendizado da criança. Através desta pesquisa verifica-se que a escola como a instituição que a criança passa a frequentar além da família deve propiciar um ambiente saudável, agradável, onde o aluno sinta prazer em estar e possa desenvolver-se plenamente. O professor neste ambiente é parte fundamental, é um elo que possibilita a formação integral do aluno, construindo com ele uma relação afetiva, baseada em diálogo, compreensão e respeito mútuo.