A importância da afetividade docente para o desenvolvimento cognitivo de educandos das séries iniciais do ensino fundamental

• Autor(a) principal: Caetano, Leandra de Aguiar
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20814
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Educação afetiva; Aprendizagem; Professores e alunos; Affective education; Learning; Teacher-student relationships

Este trabalho teve como temática a afetividade. Investiga a influência da afetividade docente no desenvolvimento cognitivo de educandos das séries iniciais do ensino fundamental, compreendendo a relação afetiva estabelecida entre professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem, observando assim os benefícios dessa relação. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de vários autores, dentre eles Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon. Os principais objetivos da pesquisa foram analisar a importância da afetividade docente para o desenvolvimento cognitivo do educando das séries iniciais; investigar a influência da relação afetiva estabelecida entre educador e educando no desempenho profissional do professor; determinar as consequências para o desenvolvimento infantil quando privado de afetividade docente na escola e averiguar os benefícios da afetividade docente para o desenvolvimento integral do aluno. A pesquisa ancora-se na contextualização do referencial bibliográfico constante em livros, revistas científicas, artigos, sites, entre outros, buscando as contribuições da história cultural, referencial que permite um novo modo de olhar a relação entre professor e aluno e seus resultados no processo de ensino e aprendizagem. Com este estudo pode-se afirmar que a afetividade é de extrema importância para a saúde mental de todos os seres humanos. Pessoas com doenças emocionais podem desenvolver doenças físicas, além disso, este estado psicológico afeta o desenvolvimento e a aprendizagem do indivíduo, pois este é um todo composto de matéria física e emocional. Sendo assim, a escola deve proporcionar ao educando o desenvolvimento da sua afetividade integralmente, considerando todas as suas emoções e reações, incentivando a troca de sentimentos, para que este se torne um adulto com autoestima e segurança emocional. O professor exerce um papel fundamental nesse processo, tornando a relação afetiva entre professor e aluno algo de suma importância para sua aprendizagem.