Análise dos conteúdos de genética e ecologia em livros didáticos de biologia e sua relação com a matriz do ENEM 2014

• Autor(a) principal: Peretto, Elisandra
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/11088
• topic: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS; Biologia; Ensino - Meios auxiliares; Professores; Biology; Teaching - Aids and devices; Teachers

O livro didático está entre os materiais didáticos mais utilizados pelos professores do ensino básico. Por meio dele, o professor se orienta para desenvolver suas aulas e demais práticas pedagógicas, serve, ainda, como um manual ao aluno, norteando-o na disciplina, facilitando a sua compreensão frente aos assuntos abordados pelo professor. Pensando nisso, o trabalho teve por objetivo, analisar os livros didáticos do ensino médio de uma escola privada, e de uma escola pública do município de Dois Vizinhos/ PR. Essa pesquisa buscou analisar somente alguns conteúdos de Genética e Ecologia nos livros, de ambas as escolas, relacionando-os com a matriz de referência do Enem 2014, verificando assim, se os mesmos estavam ou não de acordo com o referencial disponibilizado pelo MEC. Fez parte da pesquisa também, a aplicação de um questionário referente à prova do Enem 2014 aos alunos do 3o ano do ensino médio que realizaram o exame, e a aplicação de um questionário, sobre a matriz, aos professores de Biologia. Com os resultados obtidos nessa pesquisa, percebe-se que há deficiência com relação à abordagem e exploração de assuntos presentes na matriz do ENEM de 2014 nos livros de Biologia analisados de ambas as escolas. Além disso, muitos dos professores acham importante a matriz do ENEM, porém a maioria não divulga a existência da mesma a seus alunos, e assim, a maioria dos alunos não sabem da existência da matriz, e relatam não ter estudado todos os conteúdos abordados na prova do ENEM de 2014 em sala de aula.