Ensino de ciências na educação infantil: uma análise sobre a prática docente nos centros municipais de educação infantil do município de Ibaiti

• Autor(a) principal: Bueno, Eliana Correa
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21710
• topic: Ensino de Ciências; Professores - Formação; Educação de crianças; Alfabetização; Teachers, Training of; Early childhood education; Literacy

Este trabalho teve como temática analisar a prática docente frente à importância do ensino de Ciências em quatro Centros Municipais de Educação Infantil do município de Ibaiti-Pr. Elaborou-se, então, um questionário contendo dezenove questões objetivas para a coleta dos dados dessa pesquisa, o qual foi entregue a vinte professores. Sabendo-se que a alfabetização científica contribui de maneira significativa para a formação e desenvolvimento de atitudes e valores comportamentais dos indivíduos em relação ao mundo em que faz parte, verificou-se através da análise dos resultados, que 100% dos docentes entrevistados reconhecem a importância da disciplina, mas devido às dificuldades relacionadas à falta de preparo para abordar os conteúdos o ensino de Ciências acaba não sendo de qualidade. Desta maneira sugere-se que ensino de Ciências desde a Educação Infantil deveria estar envolvido com políticas de formação de educadores para propiciar aos educandos aprendizagens significativas que façam a diferença na formação de conceitos e habilidades em relação ao mundo que estão inseridos.