O uso de atividades experimentais no ensino de ciências no nível fundamental

• Autor(a) principal: Vasconcelos, Daniele Miranda
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21737
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Ciência - Experiências; Aprendizagem por atividades; Estratégias de aprendizagem; Science - Experiments; Active learning; Learning strategies

O presente trabalho trata sobre o uso de atividades experimentais na disciplina de ciências no ensino fundamental. A escolha deste tema deve-se ao fato da grande importância que as aulas práticas têm no ensino de ciências, em especial as de cunho investigativo. Por meio do uso desse tipo de atividade muitos conteúdos difíceis de serem compreendidos pelos alunos podem se tornar mais compreensíveis. Este trabalho objetiva chamar a atenção dos docentes para a importância das aulas práticas investigativas, bem como mostrar qual a real função das atividades experimentais e de que forma elas devem ser trabalhadas, uma vez que a função dessas aulas é provocar a reflexão dos alunos, a investigação do fenômeno estudado, à formulação de hipóteses, e a construção conhecimento científico. Porém, vale lembrar que para que a experimentação haja de forma positiva no processo de ensino aprendizagem, o professor deve ser mediador desse conhecimento e ainda ter pleno domínio do conteúdo a ser estudado para que possa orientar seus alunos. Outro aspecto relevante desta pesquisa é apontar as maiores dificuldades que os professores enfrenta ao trabalhar com atividades experimentais. Para o desenvolvimento deste trabalho optou-se como procedimento metodológico a pesquisa de campo que foi feita com professores da rede pública de ensino de três colégios distintos e quatro séries do ensino fundamental do município de Ubiratã - PR. Os resultados desse trabalho indicam que os professores percebem a importância das atividades experimentais para o aprendizado dos alunos, porém esta não é uma prática frequente em suas aulas devido a vários fatores, tais como, recursos pedagógicos escassos, falta de tempo dentre outros. Em suma este trabalho é uma maneira de conscientizar os professores para os diversos ambientes que as atividades experimentais podem ser trabalhadas e também os diferentes materiais que podem ser utilizados nessas atividades, como por exemplo, materiais que estão presentes em nosso dia-a-dia ou de baixo custo. O docente quando trabalha com este tipo de atividade de forma correta trás inúmeros benefícios para suas aulas e consequentemente para seus alunos.