A utilização das novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC) como aliadas no processo de ensino e aprendizagem

• Autor(a) principal: Morande, Patrícia Fernanda
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/18900
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; Educação; Tecnologia da informação; Ensino; Aprendizagem; Professores - Formação; Education; Information technology; Teaching; Learning; Teachers - Formation

O presente trabalho visa refletir sobre o atual cenário tecnológico que se faz presente nas diversas esferas da nossa sociedade e, como não podia deixar de ser, também nas escolas. Com a invasão das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC) e o acesso fácil a elas, faz-se necessário uma discussão acerca do papel do professor e dos desafios presentes no cotidiano escolar, objetivando sua utilização de forma criativa e inovadora, buscando alternativas e possibilidades para que elas se tornem ferramentas pedagógicas facilitadoras do ensino e da aprendizagem. Nesse contexto de mudanças que se operam no contexto educacional devido à introdução das novas tecnologias, surge a necessidade de se repensar a práxis pedagógica, para que os docentes tenham as habilidades e competências necessárias para lidar com os novos recursos tecnológicos disponíveis e consigam compreender porque e como transformá-los em recursos de apoio ao processo educativo. Para realizar os objetivos deste estudo, foi realizada pesquisa bibliográfica por meio de leitura sistemática de livros, artigos, periódicos e revistas especializadas, sobre estudos e informações relacionadas ao assunto em questão, a fim de compreender os conceitos e pressupostos apresentados pelos autores, relevantes ao tema abordado. Ainda, foi realizada uma pesquisa de campo por meio da coleta de dados nas escolas públicas estaduais da região de Jaú, sobre as condições técnicas encontradas nos equipamentos multimídia, o emprego de recursos baseados nas NTIC pelos professores, além de como e com que frequência ela ocorre, utilizando-se, para tanto, de formulário eletrônico com questionário padronizado, que tiveram os resultados posteriormente analisados e interpretados. Tal pesquisa apontou que os professores concordam integralmente sobre a importância das novas tecnologias como apoio à aprendizagem, porém, muitos nunca participaram de cursos de formação sobre esse tema e mesmo tendo participado, alguns disseram não ter aplicado em suas aulas as metodologias que aprenderam em tais cursos.