Equações de Maxwell no ensino médio: uma proposta de material didático temático

• Autor(a) principal: Silva, Amanda Claudia Malagi da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/29015
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::AREAS CLASSICAS DE FENOMENOLOGIA E SUAS APLICACOES; Eletromagnetismo; Física - Experiências; Física - Estudo e ensino; Livros didáticos; Electromagnetism; Physics - Experiments; Physics - Study and teaching; Textbooks

O eletromagnetismo clássico estuda a unificação entre os fenômenos elétricos, magnéticos e ópticos, e é fundamentalmente baseado nas quatro equações de Maxwell. Dada a importância destas equações para a teoria eletromagnética, este trabalho apresenta uma proposta de material didático para a sua abordagem no ensino de eletromagnetismo, em nível médio, a partir de algumas demonstrações experimentais. Para isso, analisa, de maneira qualitativa, a abordagem das equações fundamentais do eletromagnetismo em alguns livros didáticos do ensino médio, aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Debate sobre a importância das atividades experimentais no ensino de física. Discorre sobre a teoria de transposição didática de Chevallard, sobre materiais e sequências didáticas. Conclui que as equações do eletromagnetismo são pouco discutidas nos livros didáticos de física do ensino médio, e que as atividades experimentais são essenciais para compreensão dos fenômenos eletromagnéticos e das equações que os descrevem, tal como proposto no material didático desenvolvido.