Sequência didática com atividades investigativas para o ensino e a aprendizagem de magnetismo no ensino médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sefstroem, Gilsemar
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3419
Resumo: Este trabalho teve como objetivo desenvolver uma sequência didática como uma estratégia para o processo de ensino e aprendizagem do conteúdo de eletromagnetismo. O trabalho foi desenvolvido em uma escola pública estadual do oeste do Paraná e teve como público alvo alunos de uma turma do terceiro ano do ensino médio. Neste contexto, foram aplicadas atividades investigativas, levando em consideração que nossos alunos não são únicos, logo não se pode ter uma única forma de aprender ou ensinar. O embasamento teórico desta pesquisa se apoia em uma abordagem cognitivista. A finalidade dessa sequência didática consistiu em oferecer instrumentos que servissem de ferramentas que ajudem outros professores a interpretar e conhecer melhor o que se pode fazer neste âmbito, fundamentado na ideia de oferecer um ensino de qualidade capaz de promover a aprendizagem de nossos alunos. Na implementação, alguns aspectos que direta ou indiretamente, influenciaram positivamente no sucesso desse trabalho. Podemos destacar pontos como: a grande receptividade que as atividades investigativas tiveram por grande parte dos alunos, através do interesse e participação manifestada durante as aulas, principalmente alguns que nunca se manifestavam, passaram a questionar, interagindo com o grupo e o professor durante as atividades, buscando ampliar, relatar e comparar situações cotidianas com o que foi visto em sala de aula.
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spelling 2018-09-04T15:51:31Z2018-09-04T15:51:31Z2018-05-15SEFSTROEM, Gilsemar. Sequência didática com atividades investigativas para o ensino e a aprendizagem de magnetismo no ensino médio. 2018. 82 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2018.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3419Este trabalho teve como objetivo desenvolver uma sequência didática como uma estratégia para o processo de ensino e aprendizagem do conteúdo de eletromagnetismo. O trabalho foi desenvolvido em uma escola pública estadual do oeste do Paraná e teve como público alvo alunos de uma turma do terceiro ano do ensino médio. Neste contexto, foram aplicadas atividades investigativas, levando em consideração que nossos alunos não são únicos, logo não se pode ter uma única forma de aprender ou ensinar. O embasamento teórico desta pesquisa se apoia em uma abordagem cognitivista. A finalidade dessa sequência didática consistiu em oferecer instrumentos que servissem de ferramentas que ajudem outros professores a interpretar e conhecer melhor o que se pode fazer neste âmbito, fundamentado na ideia de oferecer um ensino de qualidade capaz de promover a aprendizagem de nossos alunos. Na implementação, alguns aspectos que direta ou indiretamente, influenciaram positivamente no sucesso desse trabalho. Podemos destacar pontos como: a grande receptividade que as atividades investigativas tiveram por grande parte dos alunos, através do interesse e participação manifestada durante as aulas, principalmente alguns que nunca se manifestavam, passaram a questionar, interagindo com o grupo e o professor durante as atividades, buscando ampliar, relatar e comparar situações cotidianas com o que foi visto em sala de aula.This work aimed to develop a didactic sequence as a strategy for the teaching and learning process of the electromagnetism content. The work was developed in a state public school in the western part of Paraná and it had as target audience students of a third year high school class. In this context, investigative activities were applied, taking into account that our students are not unique, so one can not have a single way to learn or teach. The theoretical basis of this research is based on a cognitive approach. The purpose of this didactic sequence was to offer tools that help teachers to interpret and better understand what can be done in this field, based on the idea of offering a quality education capable of promoting the learning of our students. In the implementation, some aspects, directly or indirectly, had a positive influence on the success of this work. We can highlight points such as: the great receptivity that the investigative activities had for most of the students, through the interest and participation during the classes, mainly some that never participate. They started questioning, interacting with the group and the teacher during the activities, seeking to expand, report and compare everyday situations with what was seen in the classroom.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeiraPrograma de Pós-Graduação em Ensino de FísicaUTFPRBrasilCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICAFísicaMagnetismoFísica - ExperiênciasEletromagnetismoMagnetismPhysics - ExperimentsElectromagnetismSequência didática com atividades investigativas para o ensino e a aprendizagem de magnetismo no ensino médioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisMedianeiraLongen, Fabio Rogeriohttp://lattes.cnpq.br/2776557906978341Almeida, Shiderlene Vieira dehttp://lattes.cnpq.br/6420445044479337Longen, Fabio RogerioDalmolin, Fabrício TroncoIvashita, Flávio Franciscohttp://lattes.cnpq.br/4245466890973258Sefstroem, Gilsemarinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALensinoaprendizagemmagnetismo.pdfensinoaprendizagemmagnetismo.pdfapplication/pdf2436711http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3419/1/ensinoaprendizagemmagnetismo.pdf84d688b0573692c86127b53e88b5ddb5MD51ensinoaprendizagemmagnetismo_produto.pdfensinoaprendizagemmagnetismo_produto.pdfapplication/pdf2249958http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3419/2/ensinoaprendizagemmagnetismo_produto.pdfb8048eb41cd2df5241f64cac6bbf3017MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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