Implantação de um mecanismo virtual de apoio ao ensino-aprendizagem em química

• Autor(a) principal: Rubert, Sílvia
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14813
• topic: Licenciatura em Química; Química (Ensino médio); Jogos educativos; Chemistry (High School); Educational games

O ensino-aprendizagem de Química presente na maioria dos colégios de ensino médio é considerado maçante e cansativo pela maioria dos alunos. A partir da globalização e da informatização, uma das propostas pedagógicas para melhorar tais problemas é a utilização de metodologias alternativas, como o uso de jogos didáticos, informática, internet entre outros, que auxiliam a melhor assimilação do conteúdo proposto pelo educador ao educando. Neste contexto o presente trabalho tem como objetivo implantar uma metodologia virtual de apoio ao ensino-aprendizagem de docentes e discentes de química. Tendo o nome de clube da química este é um e-mail institucional que tem como objetivo sanar possíveis dúvidas relacionadas a química e em contrapartida o mesmo será utilizado como uma forma de divulgação do curso de Química Industrial da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Pato Branco. O projeto foi divulgado em dois colégios da rede publica de ensino da cidade de Pato Branco – PR, onde todos os alunos do ensino médio foram cadastrados e informados sobre os reais objetivos do projeto. Através do e-mail [e-mail], foram enviados a todos os alunos e professores cadastrados informações e reportagens relacionadas ao ensino da química, e é também através deste que são enviadas as respostas das perguntas levantadas por alunos e professores de química dos colégios estaduais cadastrados. Os resultados para tal pesquisa são apenas qualitativos já que o projeto aplicado está passando ainda pela fase de sensibilização dos membros envolvidos.