Motivação como ferramenta no aprendizado da língua inglesa

• Autor(a) principal: Hirano, Aline Renata
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20940
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Motivação na educação; Língua inglesa; Ensino; Motivation in education; English language; Teaching

Este trabalho nasceu da observação da desmotivação dos alunos frente às aulas de Inglês e suas consequências prejudiciais para estes assim como para os professores, uma vez que os objetivos traçados para o ensino/aprendizado da língua não eram alcançados satisfatoriamente. Diante disso, objetivou-se por meio de pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo junto dos alunos da rede pública buscar respostas para a desmotivação para o aprendizado de Inglês e, também, apresentar estratégias que possam propiciar a motivação para a aprendizagem dessa língua. A coleta de dados ocorreu por meio de questionário respondido por 76 alunos de uma escola estadual de Foz do Iguaçu, sendo eles divididos em três turmas do ensino Fundamental. Por meio das respostas podemos perceber que os alunos possuíam um grau de motivação considerável, uma vez que elas foram bastante positivas quanto à apreciação em estudar e aprender a língua Inglesa. Foram, também, dados bastante importantes para confirmar alguns apontamentos colocados no primeiro capítulo acerca dos itens para tornar uma aula mais motivadora (vídeo, música, participação dos alunos, entre outros).