Desenvolvimento de metodologias didático-pedagógicas por alunos do magistério para o ensino de ciências a partir de filmes de animação infantil

• Autor(a) principal: Gomes Filho, Luiz Carlos
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22141
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Motivação na educação; Rendimento escolar; Ensino criativo; Motivation in education; Academic achievement; Creative teaching

Propiciar desenvolvimento de metodologias didático-pedagógicas para alunos do magistério para o ensino de ciências a partir de filmes de animação infantil, para melhorar o aprendizado do alunado e estimular, de forma diferenciada, para que o discente se sinta atraído pelos estudos e se torne mais interessado na disciplina em questão. O presente trabalho tem como objetivo desenvolver com os alunos do magistério formação integrada novas metodologias de ensino de ciências, mostrar junto aos mesmos como um filme de animação pode ser uma ferramenta muito útil para o ensino da disciplina, logo, chama a atenção dos alunos por ser um material diferente, e também despertar a parte crítica de cada um para poder ter educandos mais informado ao ingressar nas séries finais do ensino fundamental. A partir da ideia apresentada, observou, portanto, como resultado final obtido neste trabalho, que a utilização de filmes de animação infantil pode melhorar o rendimento escolar do aluno, além disso, acentua-los no mesmo, seu interesse com relação aos estudos na disciplina de ciências.