Aquisição da segunda língua na primeira infância: a língua inglesa na educação infantil

• Autor(a) principal: Gomes, Tainara Freitas
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20701
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Aquisição da segunda língua; Linguagem e línguas - Estudo e ensino; Crianças - Linguagem; Língua inglesa; Second language acquisition; Language and languages - Study and teaching; Children - Language; English language

Este trabalho teve como temática a aquisição da língua inglesa na primeira infância que compreende crianças de 0 a 5 anos, num ambiente escolar bilíngue. O trabalho se fundamenta em autores como Vygotsky que acredita no desenvolvimento a partir das trocas comunicativas entre a criança e o adulto e na influência das origens sociais externas e também no linguista americano Stephen Krashen que defende a abordagem do Método Natural para a aquisição de um novo idioma a partir da criação do vínculo afetivo entre professor e alunos e dos estímulos visuais e externos que estes recebem. A faixa etária escolhida para a pesquisa é fundamentada nos estudos do médico francês Paul Broca que descobriu uma área de passagem da linguagem no cérebro, logo, esse aprendizado é acessado pela criança de forma tão automática quanto com a língua materna. Esta pesquisa enfatiza a formação, conhecimento e dedicação do professor para uma abordagem correta, respeitando o tempo de maturação de cada criança, incentivando-a, mas deixando-a livre para se expressar sempre que se sentir a vontade. Ao utilizar de recursos didáticos e lúdicos o professor consegue criar o vínculo afetivo e ganhar a confiança de seus alunos, despertando neles a vontade em aprender cada vez mais, além de valorizar e resgatar sempre o conhecimento já adquirido, colocando-o sempre em prática na rotina escolar.