Incentivo à leitura de alunos das séries finais do ensino fundamental

• Autor(a) principal: Almeida, Katieli Bosquette de
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20797
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Incentivo à leitura; Leitura - Desenvolvimento; Crianças - Livros e leitura; Reading promotion; Development reading; Children - Books and reading

Este trabalho teve como temática o incentivo à leitura no Ensino Fundamental, e vai trabalhar a importância de desenvolver o hábito e o gosto pelo aluno enquanto aluno primário, pois é onde precisa de uma base para seguir com esse hábito para o resto da vida, devida a tecnologia disponível no mercado na atualidade é cada vez mais difícil encontrarmos leitores, então, nós professores, agentes da educação precisamos desenvolver algumas técnicas na vida desses alunos para que esse hábito se desenvolva. É necessário conhecermos a realidade dos alunos, assim como darmos espaços para que eles mostrem o que gostam, pois muitas vezes o problema é a forma como esse processo acontece, forma obrigatória, que o aluno não gosta e nas piores das vezes criam “tabus” com a disciplina de literatura, conheço escolas que trabalhar a leitura como algo prazeroso, onde o aluno tem a opção de escolha do que se vai ler e pra que se vai ler, isso faz desses momentos algo muito mais gostoso e também mais prazeroso para todos envolvidos no processo. A leitura é algo de extrema importância, pois através dela o aluno pode “viajar” sem sair de casa, ou da sala de aula e isso pode propiciar um momento gostoso, algo que não tem custo algum e faz um bem a todos os leitores. É preciso que o professor seja o mediador desse processo de acordo com seu desenvolvimento dentro da escola, é interessante que os pais e a família também participem, porém sabemos da dificuldade que as famílias enfrentam para participar da vida escolar de seus filhos, se cada realizar a sua função de acordo com o programado o processo se torna mais leve e prazeroso para todos. Portanto, caso alguma parte não queria participar do mesmo, a escola não pode “fugir” do seu papel e deverá desenvolve-lo da melhor maneira, quando o assunto é projeto, já se pensa logo em algo muito grande e que seja muito trabalhoso, mas às vezes, o projeto não precisa de muito “investimento”, precisa apenas de pessoas dispostas a realiza-los com amor, carinho e dedicação.