Ensino de sequências numéricas à luz da RME: uma proposta que envolve contexto realístico e planilhas eletrônicas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Felipes, Mateus
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30800
Resumo: Acompanha: Contexto realístico e planilhas eletrônicas no ensino de sequência numérica
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Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa de cunho interpretativo em que se utilizou de dois ciclos de iteração da Pesquisa de Desenvolvimento (Design Research) para preparação, experiência de ensino e a análise retrospectiva. Duas das tarefas foram descritas e analisadas a partir de trechos de diálogos e produções dos alunos, evidenciando uma organização de sala de aula em que os alunos assumem o papel de protagonista e o professor assume a posição daquele que guia e orienta o processo de aprendizagem que acontece a partir do lidar com tarefas contextualizadas. As planilhas eletrônicas mostraram-se um recurso propicio para o ensino e aprendizagem em um contexto realístico de tarefas. A versão final do processo resultou em cinco tarefas matemáticas, todas trabalham com o conceito de sequência numéricas, com objetivos e conteúdos distintos.This research in its development elaborated, applied and analyzed tasks with realistic contexts and that use electronic spreadsheets as a technological resource for the teaching and learning process of numerical sequences. The tasks were applied to students enrolled in the 1st grade of high school. The research is based on the principles of Realistic Mathematics Education, on mathematical experimentation and on thinking-with-technology. This is a qualitative research with an interpretative nature in which two iteration cycles of the Development Research (Design Research) were used for preparation, teaching experience and retrospective analysis. Two of the tasks were described and analyzed from excerpts of dialogues and students' productions, evidencing a classroom organization in which students assume the role of protagonist and the teacher assumes the position of the one who guides and guides the learning process that happens from dealing with contextualized tasks. Electronic spreadsheets proved to be a suitable resource for teaching and learning in a realistic context of tasks. The final version of the process resulted in five mathematical tasks, all of which work with the concept of numerical sequence, with different objectives and contents.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de MatemáticaUTFPRBrasilhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMEngenharia/Tecnologia/GestãoSequências (Matemática)Matemática - Estudo e ensinoMatemática - Problemas, questões, exercíciosPlanilhas eletrônicasSequences (Mathematics)Mathematics - Study and teachingMathematics - Problems, exercises, etcElectronic spreadsheetsEnsino de sequências numéricas à luz da RME: uma proposta que envolve contexto realístico e planilhas eletrônicasTeaching numerical sequences according in the of RME: a proposal that involves realistic context and electronic spreadsheetsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisLondrinaTavares, Marcelehttps://orcid.org/0000-0001-6844-6525http://lattes.cnpq.br/3399032085207656Borssoi, Adriana Helenahttps://orcid.org/0000-0002-1725-6307http://lattes.cnpq.br/1393224739848502Fontana, Angela Marqueshttps://orcid.org/0000-0002-4330-9222http://lattes.cnpq.br/9183452778969266Tavares, Marcelehttps://orcid.org/0000-0001-6844-6525http://lattes.cnpq.br/3399032085207656http://lattes.cnpq.br/9140519621918699Felipes, Mateusreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALcontextorealisticoplanilhaseletronicas.pdfapplication/pdf1933161http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/30800/1/contextorealisticoplanilhaseletronicas.pdf3e043d134d941b25f764e4986b36decaMD51contextorealisticoplanilhaseletronicas_produto.pdfapplication/pdf1950728http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/30800/2/contextorealisticoplanilhaseletronicas_produto.pdfbebbccbbc9cae233a5c562765c9e1122MD52TEXTcontextorealisticoplanilhaseletronicas.pdf.txtcontextorealisticoplanilhaseletronicas.pdf.txtExtracted texttext/plain244189http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/30800/3/contextorealisticoplanilhaseletronicas.pdf.txtc5653eeb566fbf25f4bfc7de60d810daMD53contextorealisticoplanilhaseletronicas_produto.pdf.txtcontextorealisticoplanilhaseletronicas_produto.pdf.txtExtracted texttext/plain36391http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/30800/5/contextorealisticoplanilhaseletronicas_produto.pdf.txta2bd56a143c5ba51e6a6ef0a26b26ce8MD55THUMBNAILcontextorealisticoplanilhaseletronicas.pdf.jpgcontextorealisticoplanilhaseletronicas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1381http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/30800/4/contextorealisticoplanilhaseletronicas.pdf.jpg8a8faa4cfed0e251ff474ee1c600b1d3MD54contextorealisticoplanilhaseletronicas_produto.pdf.jpgcontextorealisticoplanilhaseletronicas_produto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1899http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/30800/6/contextorealisticoplanilhaseletronicas_produto.pdf.jpga0cf94bdd5406f34e65495270e89e5f9MD561/308002023-03-10 03:07:42.584oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/30800Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2023-03-10T06:07:42Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
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