Discutindo a classificação periódica dos elementos e a elaboração de uma tabela periódica interativa

• Autor(a) principal: Ritter, Olga Maria Schimidt
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: da Cunha, Marcia Borin, Stanzani, Enio de Lorena
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Actio (Curitiba)
• Texto Completo: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/6782
• topic: Área: Ciências Humanas, código: 7.00.00.00-0, sub-área: Educação, código: 7.08.00.00-6; Material didático; Ensino de Química; Atividade didática.

A Tabela Periódica é uma ferramenta da ciência Química e seu conhecimento é parte importante para o ensino de Ciências, pois seu estudo e compreensão são considerados como fundamentais para entender vários conteúdos relacionados à Química. De modo geral, nas escolas, o conteúdo da Tabela Periódica é desenvolvido sem que haja uma reflexão maior sobre os fundamentos que a constituem, como a relação entre as propriedades dos elementos químicos e sua organização em forma de quadro. Neste artigo trazemos inicialmente, a confecção de uma Tabela Periódica com aproveitamento de material considerado descartável, e posteriormente, ser apresentada a análise de uma intervenção didática realizada com uma turma de ensino fundamental. A atividade aconteceu por meio de uma oficina do Projeto COMQUÍMICA das Crianças, a qual foi desenvolvida em dois momentos: inicialmente os estudantes procederam à organização de figuras geométricas, classificando-as de acordo com critérios escolhidos pelas crianças e, na sequência, trabalharam a organização da Tabela Periódica interativa, tendo em vista as propriedades dos elementos. Como resultado, pôde ser apontado que os estudantes, apesar de já terem estudado a Tabela Periódica, apresentaram visão ingênua sobre a organização e as propriedades dos elementos químicos e, nesse sentido, propostas como a aqui apresentada podem melhorar o ensino do conteúdo “Tabela Periódica”, pois compreender critérios de classificação nos parece fundamental para entender os princípios que embasam a classificação periódica dos elementos.