PERSPECTIVA DE PROFESSORES SOBRE A INFLUÊNCIA DE MÍDIAS DIGITAIS NA SAÚDE DO ESCOLAR

• Autor(a) principal: Pereira de Lima, Élida Karine; UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: pinto, maria benegelania; UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, Nóbrega de Andrade Ramalho, Marclineide; UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, de Souza, Maria Amelia; UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, Rolim de Holanda, Eliane; UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista da Universidade Vale do Rio Verde (Online)
• Texto Completo: http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/6538
• topic: Mídias Digitais. Educação. Enfermagem. Professores. Estudante.

Objetivo: Analisar a concepção de professores do ensino fundamental sobre a influência do uso de mídias digitais na saúde dos estudantes. Método: Estudo qualitativo, ancorado na Teoria Social do Discurso de Norman Fairclough. Participaram sete professores do ensino fundamental de uma escola municipal no estado de Pernambuco. Resultado: As falas dos participantes carregam os discursos da escola tradicional e escola emancipadora, das quais emergiram três categorias temáticas: 1. Pontos positivos e negativos quanto a utilização das mídias digitais/redes sociais pelos estudantes; 2. A influência das mídias digitais/redes sociais na saúde, aprendizado e comportamento dos estudantes e 3. O impacto do uso das mídias digitais/redes sociais nas atitudes interpessoais e familiares dos estudantes. Considerações finais: A partir da identificação de pontos negativos e positivos, influências e impacto do uso das mídias digitais sobre os escolares, na perspectiva de professores, é possível pensar alternativas e estratégias para o auxílio da comunidade escolar quanto a conscientização sobre o uso racional e moderado desses recursos, de forma a mediar os estudantes sobre o saber/fazer uso das mídias digitais de maneira equilibrada e saudável.