Gnathostomulida em mapas conceituais para aprendizagem e comunicação sobre a biodiversidade / Gnathostomulida in concept maps for learning and communication about biodiversity

• Autor(a) principal: Lima, Jessica Larissa de Freitas
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Aciole, Douglas de Souza Braga, da Cunha, Guilherme Marques, Santos, Roberto Lima, de Almeida, Elineí Araújo
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/46717
• topic: convenção sobre diversidade biológica; conceitos filogenéticos; criatividade no ensino; fauna negligenciada; mapeamento conceitual.

Embora reconhecendo a importância de contextualizar o tema biodiversidade no percurso do ensino de zoologia, os conteúdos existentes têm contribuído pouco para uma compreensão mais efetiva dessa temática. Como forma de motivar o estudo dos animais, em prol da vida no Planeta Terra, tem-se como objetivo deste trabalho sistematizar uma descrição sobre o táxon Gnathostomulida enfatizando seus aspectos morfológico, filogenético e ambiental, para ilustrar uma síntese conceitual acerca desse táxon enquanto linhagem evolutiva integrada em seu contexto histórico. Considera-se a pertinência da construção dos mapas conceituais e a explicitação de compreensões em torno das revisões realizadas como fomento para aprimoramento dos conceitos estruturados em suas proposições. Destacam-se que esses instrumentos gráficos constituem elementos pedagógicos que promovem a criatividade no ensino, são veículos que sintetizam informações motivadoras de aprendizagem significativa, constituem fontes de contextualização para estudo didático e divulgação sobre biodiversidade.