O despertar do coordenador pedagógico para a formação continuada docente / The awakening of the pedagogical coordinator for continuing teacher education

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Aquino, José Mauro Braz de
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Freire, Maria Luzivany Euzébio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Veras
DOI: 10.34117/bjdv4n5-265
Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/265
Resumo: Este estudo é parte integrante de uma pesquisa realizada em 2015 com os coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino de Maracanaú. Teve como objetivo principal o papel do coordenador pedagógico no cotidiano escolar ante a formação continuada de professores, associada a organização do trabalho pedagógico na escola, na perspectiva coletiva. Adotou uma abordagem qualitativa e evidenciou que a promoção da formação continuada na escola é o grande desafio hoje do coordenador pedagógico, tendo em vista o ativismo exacerbado da dinâmica escolar vivenciada por este profissional e a falta de clareza do seu papel no interior da escola.
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