Professores são (não) leitores? / Are teachers (not) readers?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Priscila Soares
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Veras
Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/19948
Resumo: A leitura é importante no processo de ensino aprendizagem. Porém, as pesquisas mostram que a maioria dos alunos não sabem ler criticamente, alguns alunos atingem apenas o nível de decodificação. Assim, esta pesquisa objetiva investigar se os professores são leitores ou não, pois o professor tem papel relevante na formação de futuros leitores. Utilizou-se o método descritivo, aplicando 22 questionários a professores de língua portuguesa do Ensino Médio, concluindo-se que os mesmos não são leitores ativos.
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