Os desafios e possibilidades nas escolas multisseriadas / The challenges and possibilities in multiseried schools

• Autor(a) principal: Silva, Edna Felix da
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Silva, Kaltieli Gomes da, Brito, Maria Rosemary de, Silva, Geany Carla Barros
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/12120
• topic: Desvalorização; Profissão docente; Educação; Qualidade; Classes Multisseriadas.

O presente artigo tem por objetivo apresentar algumas questões pertinentes à desvalorização da profissão docente no contexto atual da educação brasileira em razão do funcionamento de classes multisseriadas, além de apresentar os pontos positivos desta modalidade de ensino. O descaso com o professor, a falta de condições dignas de trabalho e os baixos salários refletem notoriamente na qualidade do ensino e na aprendizagem dos alunos. O papel do professor é fundamental diante de todo o contexto social apresentado pelas classes multisseriadas, uma vez que dele dependem todos os outros profissionais, através dele a aprendizagem acontece, a cultura é disseminada bem como os valores essenciais para a vivência harmoniosa na sociedade. Há uma necessidade urgente de investimento e de políticas públicas voltadas para a qualificação e valorização deste profissional, somente assim de fato, teremos uma educação de qualidade para todos. A pesquisa estrutura-se em análise bibliográfica com abordagem descritiva. Os resultados apontam para a necessidade de um maior investimento na educação e a melhoria do sistema de classes multisseriadas.