A importância do processo de inclusão na aprendizagem do aluno surdo / The importance of the inclusion process in deaf student learning

• Autor(a) principal: Ferreira, Jonata da Trindade
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Corrêa, Oselita de Figueiredo, Costa, José Francisco da Silva, Moreira, Carla Ely Monteiro, Souza, Tatiane Cardoso de, Pinheiro, Maria da Conceição Barreto, Nery, Eliane Sueli Araújo, Barbosa, Carlos Fernando da Costa
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/26972
• topic: Inclusão; Aprendizagem; Desafios; Aluno Surdo.

Este estudo teve como finalidade distinguir a importância do processo de inclusão e de entender o desenvolvimento do trabalho educativo em uma perspectiva de aprendizagem do aluno surdo. Avaliar e identificar os fatores que influenciam no processo de inclusão da pessoa surda. Ultimamente, a inclusão social e principalmente escolar, no ensino regular, vem evoluindo, são muitas as mudanças, tecnológicas metodologias com novas aplicabilidades, porém a escola inclusiva ainda não cumpre seu papel que que espera quanto ao aluno; dentre os diversos fatores está a qualificação do professor quanto às necessidades dos alunos atendidos. Com a evolução da inclusão de alunos com deficiência auditiva no ensino regular, tem-se em vista a qualificação de um professor auxiliar/tradutor, intérprete de LIBRAS pois este profissional é de extrema importância. As pessoas se desenvolvem na medida em que agem e interagem com o mundo da diversidade buscando sempre o melhor pra si. Contudo, tem-se como objetivo explanar para a sociedade a importância do atendimento adequado às pessoas com deficiência auditiva e em especial a educação especial existe para educar e atender pessoas que apresentam algum problema de aprendizagem e exigem atenção e recursos específicos para o seu atendimento.