Diagnóstico de las estrategias didácticas colaborativas que utiliza el docente del Departamento de Ingeniería en Sistemas y Computación del TecNM/Instituto Tecnológico de Minatitlán / Diagnosis of the collaborative didactic strategies used by teachers of the Department of Systems and Computer Engineering of the TecNM/Instituto Tecnológico de Minatitlán

• Autor(a) principal: Nolasco, Rosario Díaz
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Godínes, Juan Carlos Valdés, Guzmán, Sonia Martínez, Donato, Verónica Martínez, Guerra, Marina Cisneros, Oyosa, Guadalupe Jiménez
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: spa
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/43924
• topic: Formación docente; estrategias didácticas; aprendizaje colaborativo; trabajo colaborativo

Se ha realizado en el  Departamento de Ingeniería en Sistemas y Computación (ISC) del Instituto Tecnológico de Minatitlán (ITM), un estudio para diagnosticar el trabajo colaborativo que realizan los docentes y si utilizan estrategias didácticas colaborativas. El presente trabajo  muestra los resultados del diagnóstico y las preguntas de investigación que se responden son: ¿Trabaja el docente ISC de forma colaborativa con otros colegas de tal manera que se refleja en sus estrategias didácticas?; ¿Conoce e implementa el docente de ISC las estrategias didácticas colaborativas? Se presenta la investigación de campo realizada y los resultados de algunas de las preguntas del cuestionario aplicado a los docentes. Los datos recabados revelan la necesidad de trabajar en el diseño e implementación de un programa de formación docente en trabajo colaborativo y estrategias didácticas colaborativas.