A importância da ludicidade na educação infantil para o processo de ensino aprendizagem / The importance of ludicity in childhood education for the teaching learning process

• Autor(a) principal: Pereira, Maria de Fátima dos Santos
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Lima, Ana Paula Timóteo de, Pereira, Amanda Malena dos Santos
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/18155
• topic: Ludicidade; Brincadeiras; Ensino-Aprendizagem.

A presente pesquisa objetiva analisar as estratégias da ludicidade como ferramenta pedagógica para o processo de ensino aprendizagem por meio da análise do parecer dos docentes a questionários semiestruturados. Essa análise acontecera em uma escola da rede pública, investigando como os professores da Educação Infantil costumam inserir a ludicidade na sala de aula e como isso tem contribuído para a aprendizagem. A ludicidade na Educação Infantil tem possibilitado o avanço da qualidade no processo de aprendizagem da criança, desenvolvendo habilidades fundamentais nesse processo. Os dados coletados e analisados permitem verificar que o professor como mediador não pode ser um expectador precisa participar e ensinar a brincar, brincando. Este trabalho está fundamentado em autores como: Kishimoto (2008), Santos (1999), Sneyders (1996), Vygotsky (1984).