As tecnologias no processo de virtualização de emergência da educação durante a pandemia / The technologies in the emergency virtualization process of education during the pandemic

• Autor(a) principal: da Silva, Fabio Jose Antonio
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Marques, Ronualdo, Paz, Charle Ferreira, Triches, Jean Carlos, Passos, Ana Lucia de Oliveira, Lobo, Arthur Henrique Lux, dos Santos, Leandro, Lima, José Willen Brasil
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/44154
• topic: Ensino Remoto; Pandemia; Tecnologia Educacional.

O objetivo deste estudo é analisar a importância da tecnologia na educação durante a pandemia da Covid-19. Nos âmbitos educacionais, nos quais a maneira de ensinar e aprender ganhou novas dimensões, a utilização de novas práticas pedagógicas, facilitam a aprendizagem; porém, para que isso ocorra, os agentes educacionais precisam saber manipulá-las e integrá-las no contexto educacional. Quando as escolas foram fechadas na maioria dos países em março de 2020 por causa da pandemia do Covid-19, os professores não tiveram outra opção a não ser transformar suas salas de aula em espaços de aprendizado online. Esta investigação centra-se precisamente em analisar os usos que os professores fizeram das tecnologias digitais durante o confinamento para se familiarizar com as suas práticas e utilizá-las para rever suas concepções de ensino e aprendizagem.