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COMPETÊNCIAS E FORMAÇÃO DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: TEACHER COMPETENCIES AND TRAINING FOR SCIENCE EDUCATION IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL...

por Briccia, Viviane

Publicado em 2021

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Ensino de ciências e cultura local: um estudo a partir das falas de professores de um contexto teuto-brasileiro

por Strieder, Dulce Maria

Publicado em 2009

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AÇÕES E INDICADORES DA CONSTRUÇÃO DO ARGUMENTO EM AULA DE CIÊNCIAS: ACTIONS AND INDICATORS OF BUILDING UP ARGUMENTS IN SCIENCE CLASSES

por Sasseron, Lúcia Helena

Publicado em 2021

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UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: AN ANALYSIS OF THEORETICAL FRAMEWORKS ABOUT ARGUMENT STRUCTU...

por Sasseron, Lúcia Helena

Publicado em 2011

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Investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental: uma articulação entre falas e representações gráficas dos alunos

por Moraes, Tatiana Schneider Vieira De

Publicado em 2017

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86

Tornando-se professor de ciências: crenças e conflitos

por Bejarano, Nelson Rui Ribas

Publicado em 2003

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87

A história de Eli. Um professor de Física no início de carreira

por Bejarano, Nelson Rui Ribas

Publicado em 2004

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88

A escrita e o desenho: instrumentos para a análise da evolução dos conhecimentos Físicos

por Lima, Maria Conceição Barbosa

Publicado em 1998

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89

Discussing linear momentum and Newton's laws in inquiry classes of general physics 1 at the University

por Isidoro, Bruno

Publicado em 2020

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90

Relações entre o discurso do professor e a argumentação dos alunos em uma aula de Física

por de Morais Capecchi, Maria Candida Varone

Publicado em 2008

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91

Questionando a didática de resolução de problemas: elaboração de um modelo alternativo

por Pérez, Daniel Gil

Publicado em 1992

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Uma experiência com o ensino de ciências para membros de comunidades indígenas: a necessidade de atividades abertas

por ROBERTO, Lúcia Helena Sasseron

Publicado em 2005

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