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A PRESENÇA DAS TABUADAS EM PROGRAMAS DE ENSINO E EM LIVROS DIDÁTICOS DE ARITMÉTICA DA ESCOLA PRIMÁRIA – Início do século XX
por
Almeida
,
André
Francisco
de
Publicado em 2017
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Artigo
2
A PRESENÇA DAS TABUADAS EM PROGRAMAS DE ENSINO E EM LIVROS DIDÁTICOS DE ARITMÉTICA DA ESCOLA PRIMÁRIA – Início do século XX
por
Almeida
,
André
Francisco
de
Publicado em 2017
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Artigo
3
The experts and the production of knowledge for teaching: first studies of the Lydia Lamparelli arquives
por
Almeida
,
André
Francisco
de
Publicado em 2019
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Artigo
4
The experts and the production of knowledge for teaching: first studies of the Lydia Lamparelli arquives
por
Almeida
,
André
Francisco
de
Publicado em 2019
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Artigo
5
Os experts e a produção de saberes para a docência: primeiros estudos do acervo Lydia Lamparelli
por
Almeida
,
André
Francisco
Publicado em 2019
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Artigo
6
Processos e dinâmicas de produção de novas matemáticas para o ensino e para a formação de professores: a expertise de Lydia Lamparelli, São Paulo (1961-1985)
por
Almeida
,
André
Francisco
de
Publicado em 2021
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Tese
7
Apropriação de tabuadas no ensino de aritmética da escola primária 2016 paranaense: 1903-1932
por
Almeida
,
André
Francisco
de
Publicado em 2016
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Dissertação
8
A presença das tabuadas em programas de ensino e em livros didáticos de Aritmética da Escola Primária - início do séc. XX
por
Almeida
,
André
Francisco
Publicado em 2017
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Artigo
9
Avaliação do sistema escolar e a (re)produção de saberes por meio de pesquisa educacional: o modelo coordenado por Lydia Condé Lamparelli
por
Almeida
,
André
Francisco
de
Publicado em 2020
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Artigo
10
PROCESSOS E DINÂMICAS DE PRODUÇÃO DE NOVAS MATEMÁTICAS PARA O ENSINO E PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: a expertise de Lydia Lamparelli, São Paulo (1961-1985)
por
Almeida
,
Andre
Francisco
Publicado em 2021
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Tese
11
Saberes em (Trans)formação e o Papel dos Experts: currículos, ensino de matemática e formação de professores, 1920-2020
por
Valente, Wagner Rodrigues
Publicado em 2020
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