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School-visit to a science centre: student interaction with exhibits and the relevance of teachers’ behaviour
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2012
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2
A Science Teacher Education Course in a Science Centre: A Successful Strategy to Empower Teachers to Master Museum Resources Exploration?
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2012
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3
"Como trabalham os cientistas?": potencialidades de uma atividade de escrita para a discussão acerca da natureza da ciência nas aulas de ciências
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2014
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Artigo
4
Identification of alsterpaullone as a novel small molecule inhibitor to target group 3 medulloblastoma
por
Faria
,
Claudia
Publicado em 2015
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Artigo
5
Lesson-study on health education with pre-service biology teachers
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2022
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6
Investigating school guided-visits to an Aquarium: what role for science teachers?
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2013
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Artigo
7
The construction of a reasoned explanation of a health phenomenon: an analysis of competencies mobilized
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2014
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Artigo
8
“Como trabalham os cientistas?” Potencialidades de uma atividade de escrita para a discussão acerca da natureza da ciência nas aulas de ciências
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2014
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Artigo
9
Making the implicit explicit: environmental teacher as a “reflective practitioner”
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2015
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Artigo
10
History of science and science museums: an enriching partnership for elementary school science
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2015
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Artigo
11
Exploring how marine fish are adapted to their habitat: a successful journey
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2016
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Artigo
12
Personal Meaning Maps as an Assessment Tool for a Planetarium Session: A Study with Primary School Children
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2019
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Artigo
13
The Portuguese Maritime Discoveries: the exploration of the history of a city with an App as an educational resource
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2019
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Artigo
14
Students at risk of dropping out: How to promote their engagement with school science?
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2012
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Artigo
15
Do predators always win? Starfish versus limpets. A hands-on activity examining predator-prey interaction
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2011
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Artigo
16
Evolução versus Criacionismo: um debate possível?
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2009
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Artigo
17
D. Carlos de Bragança, a pioneer of experimental marine oceanography: filling the gap between formal and informal science education
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2010
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Artigo
18
D. Carlos de Bragança, um Rei que se tornou pioneiro da Oceanografia em Portugal: Recursos para o ensino das ciências
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2010
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Artigo
19
Era uma vez... o mar. O mar como recurso educativo no 1º ciclo: o contributo do projeto iLit
por
Faria
,
Cláudia
Publicado em 2015
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Livro
20
AS TRANSFORMAÇÕES EM UMA INSTITUIÇÃO SISTÊMICA: UM ESTUDO SOBRE A COMUNICAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL GOIANO
por
Faria
,
Cláudia
Sousa Oriente de
Publicado em 2016
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Artigo
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