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Discursos do profissionalismo docente paradoxos e alternativas conceptuais
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2014
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Artigo
2
Linking teaching and research in initial teacher education: knowledge mobilisation and research-informed practice
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2018
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Artigo
3
Teacher leadership as a key element for enhancing teacher professional development
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2018
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Artigo
4
Surviving, being resilient and resisting: teachers' experiences in adverse times
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2020
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Artigo
5
Investigação-ação: reflexão, ação e transformação
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2019
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Artigo
6
(Des)ilusões e paradoxos : a entrada na carreira na perspectiva dos professores neófitos
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 1999
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Artigo
7
Teacher evaluation in Portugal: persisting challenges and perceived effects
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2018
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Artigo
8
Necessary but non-existent: the paradox of teacher induction in Portugal
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2021
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Artigo
9
Profissionalismo docente em transição: as identidades dos professores em tempos de mudança
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2007
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Livro
10
School principals’ views of teacher evaluation policy: lessons learned from two empirical studies
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2017
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Artigo
11
Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2015
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Livro
12
Formação docente e identidade profissional: tensões e (des)continuidades
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2015
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Artigo
13
Pre-service teachers’ views of their training: key issues to sustain quality teacher education
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2014
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Artigo
14
Portuguese university students' conceptions of assessment: taking responsibility for achievement
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2020
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Artigo
15
Ensinar em tempos de COVID-19: um estudo com professores dos ensinos básico e secundário em Portugal
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2021
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Artigo
16
Feeling like a student but thinking like a teacher: a study of the development of professional identity in initial teacher education
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2020
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Artigo
17
Controlled or autonomous innovation? Principals’ views of innovation plans
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2023
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Artigo
18
Emergency remote teaching in pandemic times: the experience of Portuguese teachers
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2021
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Artigo
19
Reflections on Initial Teacher Educatio
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2010
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Artigo
20
Teacher education and professional identity: tensions, continuities and discontinuities
por
Flores
,
Maria
Assunção
Publicado em 2015
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Artigo
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