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Pezarini, Agnaldo Ronie
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A argumentação no ensino de ciências no âmbito escolar: o antagonismo entre o que consta no Currículo Oficial do Estado de São Paulo e, as afirmações dos discentes
por
Pezarini
,
Agnaldo
Ronie
Publicado em 2020
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Artigo
2
A MIXED DIDACTIC MODEL TO THE ARGUMENTATION ON TEACHING SCIENCES AND BIOLOGY: ABOVE THE TRENDS
por
Pezarini
,
Agnaldo
Ronie
Publicado em 2020
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Artigo
3
SCIENTIFIC ARGUING AND TEACHING THRU RESEARCH: THE CONCEPT AND BACKGROUND OF THE TEACHERS IN BASIC EDUCATION.
por
Pezarini
,
Agnaldo
Ronie
Publicado em 2021
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Artigo
4
Construção e avaliação dos argumentos e das argumentações produzidas por estudantes de Ciências e de Biologia
por
Pezarini
,
Agnaldo
Ronie
Publicado em 2020
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Tese
5
Ética Aristotélica na escola: análise do ensino de filosofia a partir de percepções de docentes e discentes e escolas públicas no município de Campinas SP
por
Pezarini
,
Agnaldo
Ronie
Publicado em 2017
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Dissertação
6
Ética Aristotélica na escola: análise do ensino de filosofia a partir de percepções de docentes e discentes e escolas públicas no município de Campinas SP
por
Pezarini
,
Agnaldo
Ronie
Publicado em 2017
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Dissertação
7
The Teaching of Sciences based on the CTS biases and the socio-scientific questions for the construction of the Argumentation: a look at the researches in the brazilian context
por
Pezarini
,
Agnaldo
Ronie
Publicado em 2018
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Artigo
8
Diagnosing the arguments produced by Science and Biology students based on the teaching proposition organized with Toulmin and Bonini
por
Pezarini
,
Agnaldo
Ronie
Publicado em 2019
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Artigo
9
Environmental Education through the bias of argumentation: the panorama and the possibilities of this relationship
por
Pezarini
,
Agnaldo
Ronie
Publicado em 2020
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Artigo
10
Construção e avaliação dos argumentos e das argumentações produzidas por estudantes de Ciências e de Biologia
por
Pezarini
,
Agnaldo
Ronie
Publicado em 2020
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Tese
11
Argumentação científica e educação pela pesquisa: o parecer de professores(as) a uma prática pedagógica
por
Pezarini
,
Agnaldo
Ronie
Publicado em 2021
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Artigo
12
The dimensions of the argument in science education researches from 2007 to 2017: one to look at for the characterization and the methodological tools to study this thematic one
por
Pezarini
,
Agnaldo
Ronie
Publicado em 2018
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Artigo
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